幼兒園有趣的足球比賽課程計(jì)劃（13篇一般文章）

作為一名出色的人的老師，您通常必須根據(jù)教學(xué)需求編寫(xiě)課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是確保教學(xué)成功和改善教學(xué)質(zhì)量的成功的基本條件。那么什么是出色的課程計(jì)劃？以下是編輯撰寫(xiě)的幼兒園娛樂(lè)足球游戲的課程計(jì)劃。我希望它可以幫助有需要的朋友。

幼兒園有趣的足球比賽課程計(jì)劃1

設(shè)計(jì)意圖：

大綱指出：“幼兒園應(yīng)該進(jìn)行各種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶外活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子參加體育鍛煉的熱情?！弊闱蚴且豁?xiàng)非常喜歡幼兒園孩子的運(yùn)動(dòng)。足球發(fā)展了兒童的身體特質(zhì)，例如敏感性，力量和速度。在腳的內(nèi)側(cè)運(yùn)球是足球最基本的技能之一。因此，這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)在腳部的內(nèi)側(cè)，從易于逐步發(fā)展，逐層進(jìn)步，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)時(shí)學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。在游戲過(guò)程中探索腳部?jī)?nèi)側(cè)的運(yùn)球方法，并在游戲過(guò)程中提高腳部?jī)?nèi)側(cè)的盤(pán)盤(pán)能力。

2。很高興參加足球活動(dòng)并體驗(yàn)踢足球的樂(lè)趣。

事件重點(diǎn)：

在比賽過(guò)程中了解如何將球插在腳內(nèi)。

活動(dòng)困難：

可以通過(guò)插在腳內(nèi)的內(nèi)部來(lái)克服障礙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手足球，音樂(lè)，徽標(biāo)錐

活動(dòng)過(guò)程：

1。一開(kāi)始，一些老師帶領(lǐng)孩子們熱身音樂(lè)并使用球。

老師：今天我們將學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的技能。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們將一起移動(dòng)身體。

與球一起進(jìn)行基本的肢體拉伸活動(dòng)，在球周?chē)S，繞球奔跑，等等。

2?；玖慵?/p>

1。免費(fèi)探險(xiǎn)家：我們剛剛完成了球的熱身?，F(xiàn)在，請(qǐng)嘗試用腳的所有部位運(yùn)球。

孩子們可以自由地探索運(yùn)球的方法。

老師：你是怎么運(yùn)球的？你腳的哪一部分運(yùn)球？我們?nèi)绾问骨蚍€(wěn)定地跑？

老師演示了如何在腳內(nèi)運(yùn)球。

老師：今天，我們將學(xué)習(xí)如何在腳內(nèi)運(yùn)球。當(dāng)運(yùn)球在我們的腳部?jī)?nèi)部時(shí)，我們必須控制自己的力量，以使球能夠穩(wěn)定地奔跑。

2.運(yùn)球從業(yè)者：現(xiàn)在，請(qǐng)嘗試用腳內(nèi)部的盤(pán)盤(pán)方法。

孩子們?cè)噲D在腳內(nèi)運(yùn)球。

3。將球置于障礙物上。老師在兒童活動(dòng)中增加障礙。請(qǐng)讓孩子們通過(guò)將球插入腳的內(nèi)部，使孩子們通過(guò)障礙物將球運(yùn)球。

4。游戲：“追趕和我”老師：剛才，孩子用腳的內(nèi)側(cè)伸出球，表現(xiàn)很好。老師認(rèn)為您已經(jīng)掌握了將球插在他腳內(nèi)一側(cè)的方法。現(xiàn)在，我們將玩“追逐與我”的游戲。

規(guī)則：音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，孩子開(kāi)始出發(fā)。繞過(guò)兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí)，下一個(gè)孩子會(huì)立即出發(fā)追逐前一個(gè)人。趕上它的孩子必須被淘汰。同時(shí)，必須繞過(guò)每個(gè)障礙。那些沒(méi)有繞過(guò)的人將被黃牌警告，在兩次黃牌警告后將被淘汰。

音樂(lè)停止后未陷入困境的孩子將獲得足球獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

孩子們聽(tīng)音樂(lè)和玩游戲。

3。最后，一些老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng)并放松運(yùn)動(dòng)員：今天，我們學(xué)會(huì)了如何在腳內(nèi)運(yùn)球，我們還知道我們必須在運(yùn)球期間控制力量，以便足球可以穩(wěn)定而迅速地奔跑?，F(xiàn)在，讓我們通過(guò)音樂(lè)放松身體。

幼兒園有趣的足球比賽課程計(jì)劃2

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

為了使孩子們積極關(guān)注周?chē)氖澜?，專門(mén)設(shè)計(jì)了“足球男孩”的健康活動(dòng)。通過(guò)報(bào)紙的重復(fù)使用，可以指導(dǎo)兒童進(jìn)行基本的體育鍛煉，進(jìn)一步的報(bào)紙進(jìn)入準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，足球訓(xùn)練和最終足球比賽的團(tuán)隊(duì)報(bào)紙，逐步進(jìn)行逐步的活動(dòng)逐步提高了難度，并且可以通過(guò)游戲的情節(jié)以及基本環(huán)境教育的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)健康活動(dòng)的目標(biāo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1。知道廢物可以成為有趣的運(yùn)動(dòng)器材，并可以更多地關(guān)注周?chē)h(huán)境。

2。能夠通過(guò)踢，跑步和其他方法與舊報(bào)紙一起玩。

3。積極參加體育活動(dòng)，并能夠遵守規(guī)則并進(jìn)行游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)和困難】

（1）要點(diǎn)：知道廢物可以成為有趣的運(yùn)動(dòng)器材，并且可以在許多方面與舊報(bào)紙一起玩。

（2）難度：提出各種足球訓(xùn)練方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：我觀看了足球運(yùn)動(dòng)員的實(shí)踐，比賽和進(jìn)球的視頻。

2.材料準(zhǔn)備：教學(xué)輔助工具：一個(gè)哨子，教學(xué)輔助工具：3-5張二手報(bào)紙，將大型塑料塊插入場(chǎng)地兩端的目標(biāo)球形裝飾中（紅色，黃色，藍(lán)色和綠色10個(gè)）。

【活動(dòng)過(guò)程】

1。將報(bào)紙推到您的頭上，然后走進(jìn)場(chǎng)地的邊緣。

2。將報(bào)紙滾入紙棒中，做紙棒練習(xí)：上肢運(yùn)動(dòng)，頭部運(yùn)動(dòng)，腿部運(yùn)動(dòng)，身體側(cè)運(yùn)動(dòng)，身體旋轉(zhuǎn)，腹部和背部運(yùn)動(dòng)，全身運(yùn)動(dòng)以及跳躍運(yùn)動(dòng)。

3。足球訓(xùn)練。

1。與報(bào)紙比賽：將紙放在胸前，向前跑到足球場(chǎng)，不要讓紙張掉下來(lái)。

2。免費(fèi)培訓(xùn)。 （老師們正在觀察旅行，并鼓勵(lì)孩子們提出玩報(bào)紙的方式。）

3.練習(xí)射擊，傳球，擊球和抓住球。

4。游戲“足球比賽”。

1。解釋游戲規(guī)則：分為兩個(gè)球隊(duì)，每個(gè)球隊(duì)都有一個(gè)守門(mén)員；同一團(tuán)隊(duì)成員裝飾有相同顏色的箱子。球在比賽中被打入對(duì)手的進(jìn)球，得分為1分。對(duì)手的球員無(wú)法推或捕捉，并且手無(wú)法直接觸球，如果違反規(guī)則，將受到罰款。

2。小組比賽（老師是裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，并提醒孩子們遵守游戲規(guī)則）。

5。放松活動(dòng)。

在會(huì)場(chǎng)周?chē)埽韴?chǎng)地，然后返回活動(dòng)室。

【活動(dòng)擴(kuò)展】

1。當(dāng)您早上或自由活躍時(shí)，孩子們可以自由地玩這些“紙球”并創(chuàng)建新技巧。

2。找出其他哪些廢物也可以成為有趣的運(yùn)動(dòng)器材和玩具。 “將廢物變成寶藏?！?/p>

幼兒園有趣的足球比賽課程計(jì)劃3

活動(dòng)目標(biāo)：

1。觀察圖片并鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的理解來(lái)描述圖片的內(nèi)容。

2。引導(dǎo)孩子了解兒童歌曲的內(nèi)容，并了解足球的形狀特征和用途。

3。了解兒童歌曲的含義。

4。我喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)并體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球，足球播放圖片和“足球”視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

1。引起兒童的興趣。

表演足球，你知道這是哪種足球嗎？你曾經(jīng)踢過(guò)足球嗎？足球怎么打？

2。觀看踢足球的視頻。問(wèn)題：您是如何踢足球的？

2。欣賞圖片

1。使用書(shū)法和屏幕播放“足球”視頻，以指導(dǎo)孩子觀察屏幕。

2。問(wèn)題：圖片上繪制了什么？你在哪里看到的？為什么？還有誰(shuí)看到了不同的東西？足球長(zhǎng)什么樣？為什么其中一些孩子站起來(lái)躺下？老師用童謠中的語(yǔ)言總結(jié)了它。

3。學(xué)習(xí)動(dòng)詞：抓住和踢，引導(dǎo)孩子們通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)表達(dá)自己。

4.教育兒童與朋友一起玩游戲，并遵守游戲規(guī)則。

3。欣賞兒童歌曲

1。有一個(gè)不錯(cuò)的童謠談?wù)撟闱?。怎么說(shuō)？讓我們一起聽(tīng)。

2.老師大聲朗讀兒童歌曲，孩子們欣賞他們。

問(wèn)題：童謠的名字是什么？在童謠中說(shuō)了什么？

3。播放兒童歌曲DV，孩子們觀察照片并再次欣賞孩子的歌曲。

4。評(píng)估孩子的活動(dòng)并結(jié)束活動(dòng)。

查看兒童歌曲“ Little Pictorial”。要求兒童以節(jié)奏的方式閱讀托兒所押韻。

幼兒園有趣的足球比賽課程計(jì)劃4

活動(dòng)目標(biāo)：

1。能夠用腳運(yùn)球以提高運(yùn)球能力。

2。體驗(yàn)和孩子一起玩的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。報(bào)紙制成的棍子等于兒童的數(shù)量。

2。一個(gè)刺猬胸部裝飾品，兩個(gè)小國(guó)旗，幾個(gè)紅色，黃色，藍(lán)色和綠色絲帶。

3。每個(gè)人都有一個(gè)足球。

活動(dòng)過(guò)程：

1。開(kāi)始部分

1?！扒锾旖加巍敝枧c孩子們一起唱歌。 “今天的天氣真好。媽媽會(huì)帶嬰兒去玩?！?/p>

2。熱身運(yùn)動(dòng)。下蹲運(yùn)動(dòng) - 側(cè)向運(yùn)動(dòng) - 上肢運(yùn)動(dòng) - 跳躍運(yùn)動(dòng) - 分類練習(xí)

3。摩擦球。

2。學(xué)會(huì)使用小棍子運(yùn)球。 “嬰兒真是太棒了。今天，母親為嬰兒帶來(lái)了許多小棍子。請(qǐng)用小棍子將球運(yùn)到您的家中?！?/p>

1。老師演示了使用小棍子運(yùn)球的運(yùn)動(dòng)。

2。孩子們自由練習(xí)。

3。新教授的腳運(yùn)球：“我們剛剛學(xué)會(huì)了用小棍子運(yùn)球，但是現(xiàn)在我們不再需要小棍子了。請(qǐng)用大腦將球運(yùn)回家?！?/p>

1。孩子們可以自由探索盤(pán)盤(pán)。

2。要求具有強(qiáng)大能力證明的個(gè)體兒童。

3。老師演示了正確的運(yùn)球動(dòng)作：腳內(nèi)輕輕盤(pán)旋。

4.老師和孩子們一起學(xué)習(xí)腳部腳部的插頭運(yùn)動(dòng)。

4。游戲“小刺猬運(yùn)球”

1。將孩子分為四列并站起來(lái)。 （紅色，黃色，藍(lán)色，綠色團(tuán)隊(duì)）老師解釋了游戲的規(guī)則。

2。演示和解釋游戲玩法。規(guī)則是：孩子必須用腳運(yùn)球，而不是用手運(yùn)球。把它運(yùn)回家后，我跑回去，拍了拍孩子在我身后，然后開(kāi)始。

3。兒童玩2至3場(chǎng)集體比賽。

4。給勝利的一組獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)危險(xiǎn)。

5。放松和運(yùn)動(dòng)后。結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園有趣的足球比賽課程計(jì)劃5

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1。仔細(xì)觀察圖片，并學(xué)會(huì)用連貫和完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

2。學(xué)會(huì)描述角色的外觀和行為，并能夠做出合理的情節(jié)想象。

3.請(qǐng)注意聆聽(tīng)同齡人的敘述，并愿意與同齡人交流。

事件準(zhǔn)備

1。對(duì)象下沉和浮動(dòng)實(shí)驗(yàn)；袋鼠習(xí)慣特征。

2。告訴四張圖片。

活動(dòng)的要點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖片，并以更連貫和完整的語(yǔ)言告訴他們。

指導(dǎo)點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物的表情和動(dòng)作，并通過(guò)完全想象完整的句子來(lái)告訴圖片的內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程

1。導(dǎo)入令人興奮的利益。

老師“今天，老師為您帶來(lái)一些有趣的圖片，讓我們看看圖片中有趣的事情。

2。觀察和敘述。 （引導(dǎo)孩子觀察圖片并使用他們的想象力。）

（1）顯示圖片1（封面袋鼠）

問(wèn)題：小兔子和小熊在做什么？發(fā)生什么事？讓孩子們自由說(shuō)話。

老師的摘要：有一天，小兔子和小熊在草地上踢足球，他們玩得很開(kāi)心！突然，小兔子將足球踢得很高，飛到了遠(yuǎn)處...

（2）關(guān)注圖2。問(wèn)：

足球消失了，小兔子和小熊在草地上到處搜尋。當(dāng)他們看到袋鼠媽媽時(shí)，他們會(huì)對(duì)袋鼠媽媽說(shuō)些什么？

你在哪里看到的？ （重點(diǎn)是指導(dǎo)孩子觀察圖片中小袋鼠的表情和運(yùn)動(dòng)，并體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng)；與此同時(shí)，它激發(fā)了孩子們通過(guò)描述小動(dòng)物之間的對(duì)話來(lái)豐富情節(jié)的靈感。）

過(guò)度：奇怪的是，足球在哪里？ （釋放被封鎖的袋鼠并解決答案）哦，事實(shí)證明足球在袋鼠母親的口袋里，我該怎么辦？

（3）顯示圖片三。

問(wèn)題：大象在做什么？為什么這樣做？

（4）顯示圖片4。

問(wèn)題：大象如何找到足球？熊，兔子和袋鼠的心情是什么？你在哪里看到的？

3。自由敘述。

請(qǐng)閱讀圖片并自由告訴。老師可以幫助孩子們學(xué)習(xí)觀察圖片并以一定順序告訴他們。

（1）這些圖片講述了一個(gè)故事，我們?cè)趺纯矗?（指導(dǎo)兒童闡明查看圖片的方法和要求：從第一張圖片開(kāi)始。）

（2）請(qǐng)讓孩子們與旁邊的學(xué)生互相交流，并根據(jù)圖片講述故事。 （老師注意孩子們?cè)诼?tīng)孩子的敘述時(shí)是否可以圍繞圖片的內(nèi)容旋轉(zhuǎn)，幫助他們想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng)，并豐富情節(jié)。

4。集體敘述。

（1）指導(dǎo)孩子們一起查看圖片，并以更完整和連貫的方式告訴四張圖片的內(nèi)容。

（2）問(wèn)題：我們可以連接四張圖片并談?wù)撍鼈儐幔?（引導(dǎo)孩子們按順序說(shuō)出完整的句子，老師注意提示和豐富相應(yīng)的單詞和句子，例如很高并緊緊握住等等）

5。老師完全講述了這個(gè)故事，以加深孩子們對(duì)故事的理解。

6。討論。

（1）小象如何幫助小兔子和小熊找到足球？你喜歡袋鼠媽媽嗎？為什么？

（2）為什么足球可以漂浮？ （講幼兒的經(jīng)歷。）

事件建議

1。將敘事圖片放在該地區(qū)，讓孩子們繼續(xù)講述。

2.鼓勵(lì)孩子們?cè)噲D向他們的伴侶和父母講故事。

幼兒園有趣的足球比賽課程計(jì)劃6

活動(dòng)目標(biāo)：

1。觀察圖片并鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的理解來(lái)描述圖片的內(nèi)容。

2。引導(dǎo)孩子了解兒童歌曲的內(nèi)容，并了解足球的形狀特征和用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。足球圖片

2。足球一

活動(dòng)過(guò)程：

1。有趣的足球

1.展示足球。：孩子們，讓我們看看這是什么？

2。足球和其他球有什么區(qū)別？

3。如何踢足球？

4。今天，另一組人正在踢足球，讓我們?nèi)タ纯础?/p>

2。觀察圖片

1。你看到了什么？

2。還有誰(shuí)看到與他不同的東西？

3。足球是什么形狀？喜歡什么？

4.我們?nèi)绾畏Q呼踢足球的人？玩家穿的衣服的特征是什么？足球運(yùn)動(dòng)員在踢足球時(shí)會(huì)做什么？

5。抓住球的人是嗎？

6。為什么人們?cè)俅嗡诘厣希?/p>

7.隊(duì)友踢足球的主要規(guī)則是什么？ （老師簡(jiǎn)短地將足球規(guī)則介紹給孩子們：體育場(chǎng)是矩形的，每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須擁有不超過(guò)11??名球員，至少有7名球員必須在那里。其中一個(gè)是守門(mén)員，必須穿著兩支球隊(duì)的球員不同的球衣，與兩支球隊(duì)的球員不同。在比賽中，每個(gè)人都必須抓住球的球，將球踢向?qū)κ值氖亻T(mén)員和守門(mén)員站在守門(mén)員身上。守門(mén)員，其他球員不能用手故意握住球并抓住球，否則將是犯規(guī)……）

3。欣賞兒童歌曲

1。今天，老師還帶來(lái)了有關(guān)足球的兒童歌曲。兒童歌的名字是“足球”。請(qǐng)聽(tīng)兒童歌中所說(shuō)的話。

2。老師完整地讀苗圃押韻：童謠的名字是什么？在童謠中說(shuō)了什么？

1。再次享受童謠，問(wèn)：圓形足球長(zhǎng)什么樣？你喜歡足球嗎？喜歡

有時(shí)我還能說(shuō)什么？踢足球時(shí)每個(gè)人都在做什么？你想抓住球嗎？

4。我們也喜歡踢足球

1。您認(rèn)為踢足球很有趣嗎？

2.踢足球可以運(yùn)動(dòng)并帶給該國(guó)。孩子們將來(lái)可以玩足球比賽。

幼兒園有趣的足球比賽課程計(jì)劃7

課程分析（

我們的幼兒園是一個(gè)體育專業(yè)公園。我們的幼兒園是“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，童年快樂(lè)”。我們堅(jiān)持健康，首先要加深運(yùn)動(dòng)改革，使用幼兒園足球作為載體，推廣基本的足球知識(shí)和技能，并將其成為一種運(yùn)動(dòng)方法，可以使孩子們受益。孩子們也喜歡踢足球。當(dāng)他們?nèi)ゲ賵?chǎng)時(shí)，他們總是喜歡以三到五人的成績(jī)踢足球。有一天，一些特別喜歡踢足球的孩子意外發(fā)現(xiàn)足球上的某些模式是五角大樓。他們很好奇，為什么足球會(huì)產(chǎn)生這種模式？為什么足球與其他球不同？為什么不能打籃球？確實(shí)，許多幼兒園將擁有足球比賽或足球課程，但是他們對(duì)足球的基本理解還不夠。根據(jù)孩子的這一發(fā)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)了高級(jí)班級(jí)的全面活動(dòng)，以掌握孩子的好奇心，讓孩子們了解足球的生產(chǎn)方式以及為什么足球有這種模式，從而引起了他們對(duì)足球的喜好并對(duì)足球探索產(chǎn)生了興趣。

課程目標(biāo)

1。了解足球，了解足球的模式和材料。

2。對(duì)足球起源的初步理解和足球外觀變化的過(guò)程。

3。對(duì)足球感到好奇，并愿意參加足球設(shè)計(jì)活動(dòng)。

課程準(zhǔn)備

1。Ppt

2。幾張白色足球卡，彩色筆

3。裝飾框架

課程過(guò)程

1。猜猜進(jìn)口

老師：孩子們，讓我們玩游戲。請(qǐng)猜猜運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我會(huì)給您一些提示，看看誰(shuí)可以先猜到。第一個(gè)提示是圓形的，第二個(gè)提示是腳。 （足球）

你曾經(jīng)踢過(guò)足球嗎？足球長(zhǎng)什么樣？上面有什么模式？

2。游戲：找到足球。 （足球秘密1：模式）

展示幾個(gè)球，要求孩子們從他們那里找到足球。

老師：您猜這是足球？

（足球上有五角形和六角形圖案）

老師：為什么足球的模式與其他球的模式不同？

足球如何成為今天的模式？

3。觀看視頻，以了解從遠(yuǎn)古時(shí)代到現(xiàn)在的足球變化。 （足球秘密2：從Cuju轉(zhuǎn)變）

老師：我們只是看了一個(gè)視頻。你現(xiàn)在知道。誰(shuí)發(fā)明了足球？ （中文）足球的原始名稱是什么？ （Cuju）一開(kāi)始，它用動(dòng)物毛皮縫制，并使用了兩塊皮膚。然后，為了使足球更圓，四片皮膚，十塊皮膚等，并且已經(jīng)發(fā)展到已經(jīng)成為當(dāng)前的足球。

3。探索足球的小秘密（足球秘密3：現(xiàn)代技術(shù)中最美麗的足球）

老師：為了使它變得更圓，更好的比賽，除了許多美麗而實(shí)用的足球外，我們還使用了一些新技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)足球。

如果您是設(shè)計(jì)師，您想設(shè)計(jì)哪種足球？

4。孩子們?cè)谀X海中繪畫(huà)和設(shè)計(jì)美麗的足球。

5。炫耀兒童設(shè)計(jì)的足球。

課程反射

足球是當(dāng)今世界上最受歡迎的運(yùn)動(dòng)，也是年輕人和年輕人非常喜歡的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。足球可以全面發(fā)展人們的身體健康并增強(qiáng)人們的身體健康。培養(yǎng)幼兒的身心，掌握足球的特征和兒童的心理特征，并進(jìn)行教學(xué)，并取得良好的成績(jī)。

該活動(dòng)基于“足球秘密”的主題。從足球的五角形模式開(kāi)始，它可以擴(kuò)展和了解與孩子們的足球過(guò)去和現(xiàn)在，并探索足球從“ Cuju”到當(dāng)前的“足球”的華麗轉(zhuǎn)變，以激發(fā)兒童的好奇心和興趣，以便他們可以立即對(duì)足球感到好奇。事實(shí)證明，足球仍然有很多秘密！整個(gè)活動(dòng)逐層從淺層到深處進(jìn)行，并與孩子們一起挖掘秘密，極大地吸引了孩子們，并為他們稍后進(jìn)行足球比賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園有趣的足球比賽課程計(jì)劃8

1。活動(dòng)目標(biāo)

1。仔細(xì)觀察圖片，并學(xué)會(huì)以更連貫和完整的語(yǔ)言告訴圖片內(nèi)容。

2。學(xué)會(huì)描述角色的外觀和行為，并能夠做出合理的情節(jié)想象。

3.請(qǐng)注意聆聽(tīng)同齡人的敘述，并愿意與同齡人交流。

2。活動(dòng)準(zhǔn)備

1。對(duì)象下沉和浮動(dòng)實(shí)驗(yàn)；袋鼠習(xí)慣特征。

2。四張講述的圖片。

3。指導(dǎo)的關(guān)鍵點(diǎn)

1?；顒?dòng)的要點(diǎn)和困難：仔細(xì)觀察圖片，并以更連貫和完整的語(yǔ)言告訴他們。

2。指導(dǎo)點(diǎn)：指導(dǎo)兒童仔細(xì)觀察動(dòng)物的表情和動(dòng)作，并使用完整的句子通過(guò)充分的想象來(lái)描述圖片的內(nèi)容。

iv?；顒?dòng)過(guò)程

1。介紹興奮的老師：今天，老師為您帶來(lái)一些有趣的照片，讓我們看看圖片中有趣的事情。

2。觀察并告訴孩子觀察圖片并利用他們的想象力。

（1）顯示圖片1（封面袋鼠）問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：小兔子和熊在做什么？發(fā)生什么事？讓孩子們自由說(shuō)話。

老師的摘要：有一天，小兔子和小熊在草地上踢足球，他們玩得很開(kāi)心！突然，小兔子把足球踢得很高，足球一直飛向距離...

（2）對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵觀察：

足球消失了，小兔子和小熊在草地上搜尋。當(dāng)他們看到母親袋鼠時(shí)，他們會(huì)對(duì)袋鼠說(shuō)些什么？

袋鼠會(huì)怎么說(shuō)？

你在哪里看到的？ （重點(diǎn)是指導(dǎo)孩子在圖片中觀察小袋鼠的表情和運(yùn)動(dòng)，并體驗(yàn)小袋鼠的心理活動(dòng)；同時(shí)，激發(fā)了孩子們通過(guò)描述小動(dòng)物之間的對(duì)話來(lái)豐富情節(jié)的激勵(lì)）：奇怪：奇怪的是，足球在哪里？ （釋放封鎖的袋鼠并透露答案）哦，事實(shí)證明足球在袋鼠的口袋里，我該怎么辦？

（3）顯示圖片并提出三個(gè)問(wèn)題：大象在做什么？為什么這樣做？

（4）顯示圖片四個(gè)問(wèn)題：大象如何使用足球？熊，兔子和袋鼠的心情是什么？你在哪里看到的？

3.免費(fèi)敘述，請(qǐng)讓孩子們閱讀圖片并自由地告訴他們。老師幫助孩子們學(xué)習(xí)觀察圖片并按一定順序告訴他們。

（1）這些圖片講述了一個(gè)故事，我們應(yīng)該怎么看？ （指導(dǎo)兒童闡明查看圖片的方法和要求：從第一張圖片開(kāi)始。）

（2）要求孩子們與附近的同伴交流，并在看照片時(shí)講故事。 （老師注意它是否可以在聽(tīng)兒童敘事時(shí)是否可以圍繞圖片的內(nèi)容，幫助孩子們想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng)，并豐富情節(jié)）

4。集體敘述

（1）指導(dǎo)孩子們一起查看圖片，并以更完整和連貫的方式告訴四張圖片的內(nèi)容。

（2）問(wèn)題：我們可以連接這四張圖片并談?wù)撍鼈儐幔?（指導(dǎo)孩子們以完整的句子來(lái)告訴孩子，教師注意提示并豐富相應(yīng)的單詞和句子，例如很高并緊緊握住它們等）

（3）老師完全講述了這個(gè)故事，以加深孩子們對(duì)故事的理解。

5。討論

（1）小象如何幫助小兔子和小熊找到足球？你喜歡袋鼠嗎？為什么？

（2）為什么足球可以漂??？ （告訴幼兒的經(jīng)歷）

V.評(píng)估

元素是否可以學(xué)會(huì)使用完整的句子來(lái)描述圖片的內(nèi)容。

vi?；顒?dòng)建議

1。將敘事圖片放在該地區(qū)，讓孩子們繼續(xù)講述。

2.鼓勵(lì)孩子們?cè)噲D向他們的伴侶和父母講故事。

附件：講述參考足球。我找到了一天。小兔子和小熊在草地上踢足球，度過(guò)了愉快的時(shí)光！突然，這只小兔子將足球踢得很高，然后飛走了……這一次，母親袋鼠在草地上行走，突然看到足球飛過(guò)并迅速打開(kāi)了她的口袋。足球掉進(jìn)了袋鼠母親的口袋里。

足球消失了，小兔子和小熊在草地上到處搜尋。當(dāng)他們看到母親袋鼠時(shí)，他們問(wèn)：“媽媽袋鼠，你看過(guò)我們的足球嗎？”母親袋鼠緊緊地遮住了口袋，搖了搖頭，說(shuō)：“我……我沒(méi)看到?！蹦侵恍⌒苤钢赣H袋鼠的口袋說(shuō)：“那你的口袋里膨脹了什么？”

袋鼠的母親急忙說(shuō)：“這是我的孩子！”大象叔叔可以清楚地看到。大象叔叔說(shuō)：“小兔子和熊，別擔(dān)心！我會(huì)找到辦法?！贝笙笫迨迮艿揭粭l小河上，吸了一塊水，然后走到袋鼠母親，將水噴到袋鼠母親的口袋里。水已經(jīng)滿了，足球浮出水面。小兔子和小熊開(kāi)心地拍了拍，說(shuō)：“哦，足球已經(jīng)找到！已經(jīng)找到了足球！”袋鼠母親臉紅了。

幼兒園有趣的足球比賽課程計(jì)劃9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒園旁邊是前鄉(xiāng)村小學(xué)。未使用的游樂(lè)場(chǎng)已成為草原。男孩們經(jīng)常欺騙老師帶他們?nèi)ヌ咦闱颉Ｎ艺J(rèn)為為什么不遵循孩子們的利益和需求并進(jìn)行足球？這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是使孩子們快樂(lè)地踢足球。

活動(dòng)目標(biāo)

1。熟悉足球并了解基本特征。 2。體驗(yàn)在草地上自由玩耍的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)和困難

1。游戲規(guī)則：用腳踢。 2。目標(biāo)是小足球的故鄉(xiāng)。

事件準(zhǔn)備

在草地上分散的小足球，與兒童人數(shù)相同，并實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)。

活動(dòng)過(guò)程

1。熟悉小足球

1。許多新的“朋友”來(lái)到草原。請(qǐng)找到一個(gè)“朋友”。

2。孩子們可以自由交流有關(guān)足球的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，例如球的出現(xiàn)，比賽規(guī)則等。

3。兒童討論足球的基本規(guī)則：

（1）用腳踢；

（2）目標(biāo)是小足球的故鄉(xiāng)。

2。與小足球一起玩游戲

1。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上自由玩。老師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：

（1）只有踢；

（2）僅限于操場(chǎng)。

2。根據(jù)各個(gè)方向自由踢球，孩子們?cè)噲D有目的地踢足球進(jìn)入進(jìn)球，也就是說(shuō)，將小足球帶回家。

三。放松活動(dòng)

孩子撿起小足球，慢跑，走來(lái)走去，放松身心。

教學(xué)反思

1。孩子們有很多樂(lè)趣，可以進(jìn)行一系列小型足球活動(dòng)，如下所示：

（1）與球一起跑（交替運(yùn)球，左腳和右腳，與同伴一起踢足球）；

（2）Ultraman擊中了小怪物（將鏡頭放置以提高運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性）；

（3）小型對(duì)抗比賽（練習(xí)踢足球，鍛煉身體的技能；發(fā)展初步的競(jìng)爭(zhēng)感并體驗(yàn)合作的價(jià)值。）

2?；顒?dòng)期間的反射：

（1）任意踢的隨機(jī)排列應(yīng)恰到好處。

（2）鼓勵(lì)膽小的孩子大膽打球，培養(yǎng)一個(gè)勇敢的人的性格。

（3）鼓勵(lì)孩子們及時(shí)幫助墮落的同伴，并提供舒適和相互的鼓勵(lì)。

3。對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：注意兒童的個(gè)性差異（包括身體健康，個(gè)性，協(xié)調(diào)能力等）

4。教師與兒童之間的互動(dòng)：與孩子們自由溝通足球，參加足球，并滿足孩子的好奇心和積極的自然。

幼兒園有趣的足球比賽課程10

活動(dòng)目標(biāo)：

1。探索各種踢足球，提高身體敏捷性并發(fā)展身體健康的方式。

2。熟悉球的性質(zhì)，嘗試用腳底阻止球以鍛煉腳的球控制能力。

3。能夠積極參加足球比賽并體驗(yàn)踢足球的樂(lè)趣。

4。發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)的敏感性和協(xié)調(diào)性，例如步行，跑步和跳躍。

5。喜歡與同齡人一起工作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每個(gè)人都有足球和自制音樂(lè)

2。女?huà)?，美麗的山羊，男孩，快?lè)山羊，老師，慢山羊，村長(zhǎng)

3。一輪用草，兩條線一點(diǎn)點(diǎn)

關(guān)鍵活動(dòng)點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：探索各種踢足球的方式

活動(dòng)困難：嘗試用腳阻止球以鍛煉腳的球控制能力

活動(dòng)過(guò)程：

1。開(kāi)始部分

1。交替成圓

老師：你好，羔羊！今天，鄉(xiāng)村負(fù)責(zé)人將帶您去黃極草地玩。你開(kāi)心嗎？然后帶你的足球?qū)殞?，走吧?（步驟-run -circle）

2。熱身他媽的

老師：請(qǐng)找到一塊草，站起來(lái)。讓我們對(duì)足球嬰兒進(jìn)行熱身鍛煉。 （上肢，步進(jìn)，跳躍，蹲下等）

2?；玖慵?/p>

1。探索各種踢足球的方式

Teacher: Today, the village chief brought you a baby football. Please tell me how to play football? (Photo, rolling, throwing and catching, playing football, etc.) Let's play together to see who plays differently.