iii。個(gè)性化的教育計(jì)劃
父母的期望和建議
1。父母對(duì)學(xué)生的期望，請(qǐng)致電“”，以表明
改善基本能力，感官感知，粗略運(yùn)動(dòng)，精細(xì)運(yùn)動(dòng)
認(rèn)知能力，溝通和表達(dá)，社會(huì)溝通能力，
自我保健能力，情感控制能力
其他說(shuō)明，
2。您希望學(xué)校提供哪些家庭服務(wù)？請(qǐng)致電“”，以指示
，提供相關(guān)的書籍和出版物，家長(zhǎng)課程，安排個(gè)人咨詢和輔導(dǎo)
（√）協(xié)助使用社會(huì)資源，參加家長(zhǎng)研討會(huì)，參加父母共同援助小組
身體其他，
3.總的來(lái)說(shuō)，您認(rèn)為最有幫助的是什么？請(qǐng)遵循您的需求水平。
按順序填寫1,5
（5）提供教育材料（2）專業(yè)指導(dǎo)（1）心理支持（3）社會(huì)
俱樂部福利資源（4）休閑和娛樂
其他，
由受訪者簽名
2016年9月14日
第13頁(yè)在家到室內(nèi)的教學(xué)工作計(jì)劃
學(xué)校教學(xué)交付工作計(jì)劃
2016-2017學(xué)年第一學(xué)期
學(xué)生名字，老師，
工作
做
數(shù)數(shù)
草圖
長(zhǎng)的
預(yù)計(jì)
意義
標(biāo)準(zhǔn)
為了實(shí)施教育局的精神，并確保由于客觀原因（例如無(wú)法照顧自己），無(wú)法上學(xué)的嚴(yán)重殘疾兒童的教育權(quán)利和利益，我們的學(xué)校將為殘疾兒童提供“送達(dá)家”的工作?，F(xiàn)在制定了特定的工作計(jì)劃。
1。指導(dǎo)意識(shí)形態(tài)
在教育局相關(guān)文件的精神的指導(dǎo)下，我們積極探索了年齡較大的兒童和青少年的“挨家挨戶教育”教育經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步促進(jìn)了殘疾人的教育發(fā)展。
2。服務(wù)時(shí)間
每個(gè)服務(wù)對(duì)象每月至少兩次“送貨”，每次提供教學(xué)課程大約1小時(shí)。
3。工作要求和措施
1。在給教學(xué)之前，老師應(yīng)該編寫一個(gè)個(gè)人計(jì)劃，為學(xué)生的殘疾編寫輔導(dǎo)計(jì)劃，并為學(xué)生教授學(xué)科知識(shí)，康復(fù)培訓(xùn)和心理咨詢。
2.經(jīng)常與父母聯(lián)系以了解孩子的成長(zhǎng)并跟蹤他們的活動(dòng)。
3.組織并收集有關(guān)家庭特殊教育的系統(tǒng)知識(shí)，以幫助父母掌握輔導(dǎo)孩子的特定方法。
4.鼓勵(lì)父母認(rèn)真地學(xué)習(xí)和教育殘疾兒童，以便他們有信心和動(dòng)力參加對(duì)孩子的教育，不要放棄或放棄。
5。建立一個(gè)“門到門教學(xué)”工作文件。檔案主要包括學(xué)生的基本情況，教學(xué)過(guò)程信息，培訓(xùn)記錄等。
準(zhǔn)備本月的教學(xué)輔助工具
月亮
分享
工作
做
數(shù)數(shù)
草圖
短的
預(yù)計(jì)
意義
標(biāo)準(zhǔn)
九月
十月
十一月
十二月
1。訪問房屋以了解學(xué)生的當(dāng)前狀況并制定教育計(jì)劃。
2。確定教學(xué)方向
3。手指靈活性訓(xùn)練
構(gòu)建塊，不同幾何形狀的卡片，筆，紙，球，膠棒，剪刀
1。了解常見的顏色并培養(yǎng)它們
動(dòng)手操作能力。
2。建立11-15個(gè)數(shù)字概念。
彩色PPT，不同顏色的圖片，油粉彩，柜臺(tái)，小棍子，構(gòu)建塊
1。手指靈活性訓(xùn)練。
2。了解計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單操作。筆記本電腦和相關(guān)學(xué)習(xí)軟件
1。使用不同的顏色來(lái)裝飾圖片并定期涂漆。
2。能夠區(qū)分親戚并發(fā)展與他人交流的能力。
油漆棒，著色卡，游戲道具，照片，角色關(guān)系圖表等。
Page 14，2016年9月1日
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